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男,教师,从事教育工作22年,尝尽了人间的酸甜苦辣和世态炎凉

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2015年上期五年级英语测试分析  

2015-09-17 22:51:53|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、试卷概要

本套试卷分为听力、笔试和书写三部分,比重分配较均衡妥帖。听力部分分为听音选择、听音圈出正确答案,听问句找答句和听短文填空四种题型。其中,一、二、三题依据教材所学内容进行选择,降低了试题的难度,使中等和中等以下的学生都能顺利的完成题目要求。笔试部分的试题分为圈出不同类单词、单项选择、看图书写单词、连词成句、阅读判断几种题目类型。最后书写部分设置了四线格的书写要求,比较简单。本套试题从整体上看难易适中,知识面较广,分值安排合理,符合新版小学五年级课程标准。从字母、单词、句型最后到情景会话,灵活多样针对性强,图文并茂、直观性强,培养了学生听说读写的综合技能,极大的提高了学生的做题兴趣,符合新课改理念。

二、试卷情况反馈

1、基础知识较扎实。从得分情况看出,大部分学生在基础知识部分都能得高分。学生能在一定程度上能完成对句子关键词的理解。逐渐形成对句子整体结构的理解。2.书写习惯良好。书写都比以前明显规范,这反映了学生良好书写习惯的培养。
2.学生的答题能力有所提高。课改英语课程标准强调在加强学生基础知识的同时,要提高学生的语言运用能力。从本次答题的情况中看出这一理念已落实在平时的教学行为中,因为学生的能力题得分明显地高于以往的得分。
三、发现的问题
1.两极分化现象开始出现。本教材知识多,信息量大,困难学生很难达到教材的要求。好的学生不仅基础知识扎实,能力题的得分也高。而有的学生是双低,既基础知识得分低,能力题得分也低。
2.综合理解能力有待提高。特别是学生在针对灵活题的运用上还需要教师加强训练。
3.部分学生听力理解能力有待强化,特别是在语速快的情况下,平时要多加练习。
4.学生对单词的记忆,拼写的准确性还有待提高,教师要加强落后生单词的默写训练。
5.学生答题时缺乏认真仔细的态度,如本次出现的单词看错、抄错单词字母等。

6、书写不是很规范,有待加强。
四、今后教学工作的改进措施

1.在课堂上进一步提高教学效率,培养学生在课堂上的倾听能力。平时加强对单词记忆,背诵方法的训练,如怎样用发音规律记单词。
2.加强平时英语知识的融会贯通,加强学生的综合能力。
3.灵巧地讲解基本的语法知识渗透,加强学生的语感培养。
4.培优补差: 对于成绩优异的学生,应不断开阔他们的视野,鼓励、培养其对看、多读一些课外英语节目和书刊杂志。 对于成绩欠佳的学生,由成绩优异的同学去帮助他们,既起到了补习提高的作用,又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。同时,对于中间段的学生也不容忽视。
5.要注重在平时的教学过程中培养提高学生的一些基本能力。如基本的阅读理解能力、正确流利书写的能力,还有对学生理解题意和答题技巧的训练。要端正学生的学习态度,养成良好的答题习惯,培养其良好的学习习惯,使其发挥应有的水平,取得更为优异的成绩。

 

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